KSMAS Středočeský kraj
Školy si přestaly být cizí. Co ve středočeském vzdělávání změnily místní akční plány

Školy si přestaly být cizí. Co ve středočeském vzdělávání změnily místní akční plány

Vzdělání a poznání

Ředitel malé školy nemá čas zjišťovat, co se osvědčilo o dvě vesnice dál. Přesně tuhle práci odvedly v posledních letech místní akční skupiny – a zůstalo po ní víc než papír.

Co je MAP a proč vznikl

Místní akční plány rozvoje vzdělávání, zkráceně MAP, se připravují na úrovni obcí s rozšířenou působností a financuje je Operační program Jan Amos Komenský. Jejich smyslem není napsat strategii do šuplíku, ale dostat k jednomu stolu ředitele škol, zřizovatele, pedagogy, rodiče i neziskové organizace – tedy aktéry, kteří spolu jinak běžně nemluví. Ve Středočeském kraji je nositelem MAP hned několik místních akčních skupin.

Kdo v kraji síťuje

MAS Nad Prahou dlouhodobě propojuje školy, pedagogy, zřizovatele i rodiče při plánování rozvoje vzdělávání. Dolní Pojizeří vede místní akční plány pro Mladoboleslavsko i pro Lysou nad Labem, MAS Mezilesí pro Poděbradsko, MAS SVATOJIŘSKÝ LES pro Nymbursko a Mladoboleslavsko. Vlastní MAP mají také MAS Podbrdsko a MAS Blaník, MAS Říčansko spolupracuje s MAP na Říčansku. Dohromady je to síť, která pokrývá podstatnou část kraje.

MAP - křest knihy
Venkovní učebna

Fotogalerie

Načítání fotografie…

křest knihy
MAP - křest knihy1 / 2

Od jednání ke konkrétním věcem

Tady je vidět rozdíl proti běžnému plánování. Dolní Pojizeří půjčuje školám 3D tiskárnu, kufry knih a pomůcky pro nadané děti – vybavení, které si jedna malá škola nepořídí, ale pět škol se o něj vystřídá. MAS Blaník k MAP připojila konsorcium Erasmus, pořádá workshopy pro veřejnost a křtí knihy pro děti. MAS Brdy – Vltava už několik let vede výuku lesní pedagogiky přímo v obecních lesích, MAS Podbrdsko pořádá veletrhy středních škol. Jde o věci, které jednotlivá škola sama nerozjede.

Co z toho zůstane

Investiční stopa nejde z MAP, ale z výzev, které MAS vyhlašují z IROP a Programu rozvoje venkova – plánování v MAP ale pomáhá určit, co v území opravdu chybí. Tak vznikla venkovní učebna ZŠ Týnec nad Labem, modernizované odborné učebny se schodolezem a bezbariérovou toaletou v ZŠ Václava Havla, lesní třída mateřské školy v Mnichovicích nebo Botanické centrum 3. ZŠ Říčany. Nejcennější výstup se ale těžko fotí: je to zvyk potkávat se. Až financování MAP jednou skončí, právě on rozhodne, jestli spolupráce vydrží.

Odkazy

Zpět na téma